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2006Marzo 19, 2006 ¡Que rápido ha pasado el tiempo! Estoy preparando una vez más para ir al Reino Unido donde voy a enseñar en el II Taller Nacional, y de allí a Turín, Italia, para la Conferencia Mundial. Estoy entusiasmada por hacer una presentación sobre el Método Suzuki en América Latina. Lo especial de este viaje es que mi hija Caitlin va a viajar conmigo. Esto será nuestra aventura de madre e hija, y será su primera vez en Italia. ¡El tiempo es perfecto porque vamos a estar en Inglaterra para el primer cumpleaños de mi nieta Xo! Recordando al remanente del 2005, ha habido varios puntos culminantes para mi en mi vida profesional… Una de los puntos más importantes es la cantidad de trabajo que nuestra Asociación Suzuki del Perú ha podido hacer dentro del Perú. En Mayo, dimos un curso de filosofía en Juliaca, en el sur del país, y en Junio tuvimos el II Taller Nacional en Huánuco, en el centro del Perú. Los dos eventos fueron ocasiones revolucionarios en sus regiones, atrayendo participación sin precedente. Profesores locales Amador Ccala en Juliaca y Rosario “Charo” Kong en Huánuco hicieron un trabajo maravilloso en organizar, difundir, y administrar estos cursos. Armados con fuerza de voluntad, fe, y muy pocos recursos económicos, han introducido la filosofía Suzuki a padres y profesores, lo cual ha cambiado sus vidas por siempre. Las “provincias” del Perú (cualquier lugar fuera de la ciudad capital, Lima) están en gran desventaja geográfica y económica. Su realidad es completamente diferente a la de Lima. Queremos asegurar que el concepto que “todos los niños pueden” incluya también niños de esos lugares distantes, que parecen haber sido olvidados y abandonados por su propio gobierno.
Una delegación de aproximadamente 50 profesores, padres y niños vinieron desde Cusco para participar en clases maestras y para dar un concierto. Como no había piano, usamos una clavinova. Los niños no se perturbaron por las frecuentes interrupciones a las clases debidas a problemas eléctricos. Ellos simplemente se bajaban del banco para ayudar a verificar el toma corrientes y luego se volvían a sentar. ¡La misma clavinova fue transportada en un triciclo al lugar del concierto final! El concierto final fue estupendo y una inspiración maravillosa para las familias en Juliaca. “Todos los niños pueden aprender” dijo Shinichi Suzuki. Cuando los niños de Cusco tocaron, los niños y familias de Juliaca supieron que ellos también podín aspirar a hacerlo. Gracias a Flor Canelo, profesora de piano de Cusco, quien tuvo la idea de traer sus niños al taller en Juliaca. Yo entendí la importancia de enseñar por el ejemplo. La gente de Juliaca ha aprendido más de las rendiciones de los niños que hubieron podido aprender de horas de conferencias. ¡Deja que hable la música de los niños! Mi colega Lucha del Río y yo viajamos a Huánuco en un avión muy pequeño. El co-piloto debió arrodillarse frente a nosotras para darnos las instrucciones de vuelo. Huánuco está cerca de la selva Peruana, muy arriba en las montañas, “La ciudad de la eterna primavera”. Luego de estar en el gris y húmedo invierno de Lima, fue un placer disfrutar del día soleado y del cielo azul. Una parte del curso se realizó en el Instituto Superior de Música “Daniel Alomía Robles”. él es el compositor del famoso “El cóndor pasa”, quizás mejor conocido para algunos en la versión de música pop que le dio fama por Simon y Garfunkel, “I’d rather be a sparrow than a snail.” Más de 90 participantes se inscribieron a los cursos de Estimulación Temprana y Filosofía Suzuki. La organizadora, Charo, había hecho un trabajo maravilloso de difusión yendo en su bicicleta de un colegio a otro, persuadiendo a los directores que sus profesores deberían tomar los cursos. éstos no eran profesores de música, sino profesores de aula. Charo estaba determinada a traer la filosofía Suzuki a los colegios y cambiar el enfoque hacia la educación completamente. Convenció que los directores hagan que los cursos sean económicamente posibles para los profesores. Los colegios hicieron un arreglo en la cual los $10 del costo del curso podía ser descontado en pagos mensuales de los salarios de los profesores.
La filosofía Suzuki es para todos, no solo para los profesores de música. Nosotros debemos propagar la noticia y crear una revolución en el sistema educativa. Imagina colegios donde nadie se retira antes de graduarse. Esto es el enfoque de mi presentación para la Conferencia Mundial. Shinichi Suzuki dijo “Debemos cambiar el mundo entero a través de la educación.” ¡Hagámoslo! |
Las calles de Juliaca están llenas de triciclos que transportan familias enteras o campesinos llevando sus productos al mercado. Por la mañana, las calles están llenas de colorido con los triciclos que llevan a los niños uniformados a sus escuelas. Cada taxi triciclo tiene su nombre. La fotografía muestra al taxi Goliath. En la siguiente fotografía se puede ver la escuela de música, Escuela Superior de Formación Artística, que está en un centro comercial lleno de cafés de Internet, servicios de fotocopiado y ambulantes. La primera tarde fui invitada a tres estaciones de televisión para ofrecer entrevistas. Como fui presentada como la profesora escocesa, los animadores tuvieron mucho interés en hablar sobre Escocia, su clima, su paisaje y su gente. ¡Yo quería hablar sobre el curso!
Más de sesenta profesores y estudiantes se inscribieron. No había sitio para nadie más en el salón. Una madre se sentó atrás del salón todos los días amamantado a su hijo Efigenio. En esta escuela, los estudiantes empiezan sus estudios instrumentales a los 17 años, con la esperanza de poder tener una carrera musical. El mensaje de Dr. Suzuki, “Debemos empezar muy jóvenes” fue revolucionario y dejó un profundo impacto en estudiantes, profesores y administradores.
Charo también sabía que los cursos serían más atractivos si tenían reconocimiento oficial del Ministerio de Educación. Hizo investigaciones sobre cómo hacer que los cursos sean reconocidos. Ella fue informada que esto era un proceso que tomaría varios meses. Al día siguiente volvió para preguntar otra vez, pero ésta vez trajo a su hija de 7 años, Maylin, una violinista muy buena. Mailyn tocó “El Cóndor Pasa” e inmediatamente Charo fue informada que los cursos tendrían reconocimiento oficial. ¡Charo entendió la importancia de enseñar por el ejemplo! ¡La música de Maylin habló! Con Charo planeamos ofrecer el primer curso de filosofía Suzuki en la selva Peruana este Mayo.